江苏航运职业技术学院党委副书记、校长吴丽华：立足产业集群 推动船海职业教育提质升级

当前，职业教育正肩负着为中国式现代化锻造高技能大军的时代重任。江苏航运职业技术学院深刻把握办学能力高水平、产教融合高质量的要求，明确提出，第二轮“双高计划”建设，不是简单的延续与扩容，而是必须以新思维构建新体系、以新机制激发新动能、以新作为服务新格局。面向未来，学校将以向海图强、兴船报国为使命，立足“通泰扬”国家级海工装备与高技术船舶产业集群，系统推进专业群建设从“跟随发展”转向“引领支撑”。

坚持融合共生，打造产教协同新生态。产教融合早已不是简单的校企合作，而是要从机制共建、资源共融、人才共育、成果共享四个方面，构建命运共同体。学校将依托南通市船舶与海工装备产教联合体，主动牵头打造“三单定制”人才培养机制，推动课程内容与岗位标准、教学过程与生产流程、学校教师与企业工程师“三对接”。未来5年，学校将致力于建成长三角高技术船舶与海工装备产教融合示范区，真正实现“教育赋能产业、产业反哺教育”的良性循环。

突出数智赋能，重塑教育教学新形态。数字化转型不是技术叠加，而是职业教育整体形态的重塑。学校将以“智造船海”课程体系建设为切入点，打造船舶创新园区、智能智造车间、船舶现场工程师定制等“三型”课堂，系统推动课堂革命，构建“虚实结合、学训一体”的智慧教学场景。同时，通过开发AI助教系统、建设船舶海工新形态教材、实施“三数”素养提升计划，推动教师从知识传授者转变为学习设计师、学生从被动接受者转变为主动构建者，最终形成“人人可学、时时能学、处处智学”的船海职业教育新生态。

推动标准出海，贡献职业教育“中国方案”。职业教育国际化不是简单“走出去”，而是要推动“中国标准”在世界落地生根。学校将依托中印尼船舶技术学院等平台，输出船舶类专业教学标准、课程体系与评价模式，为“走出去”中资船企培养本土化技术骨干。同时，积极开展国际专业认证，建设智慧船海国际教学中心，推动中国船舶职教品牌从“跟跑”到“并跑”，最终实现“领跑”。

新时代呼唤新担当，新使命呼唤新作为。江苏航运职业技术学院将以国家第二轮“双高计划”建设为统领，坚定不移走服务产业、融合创新、开放共赢的发展道路，努力培养更多具有家国情怀、全球视野、工匠精神的高素质船舶技术技能人才，为我国海洋强国建设和职业教育高质量发展贡献“航院样板”。