立体交互式教学点燃学习热情

★课程名称：《轮机工程基础》

★开发院校：江苏航运职业技术学院

随着教育信息化技术不断发展，教育教学模式也在不断革新。开发在线课程，建设线上课程资源，让学生在立体交互式体验中提升学习兴趣，成为教学创新的一个突破口。

江苏航运职业技术学院多位教师共同开发的《轮机工程基础》课程，紧紧围绕以学生为中心的理念，以帮助学生培养海洋强国意识，培育爱岗敬业、精益求精的工匠精神为导向，以船舶轮机工程实际工作中的机械设备与热力设备为应用对象，结合专业能力要求和新技术、新工艺、新规范，设计课程学习模块，开发线上学习资源，改革教学方法，为学生提供了立体交互的学习体验。

该课程将信息技术与教育教学深度融合，基于轮机工程技术专业人才培养目标和职业岗位群需要，遵循学生认知规律，精心设计教学活动，科学规划在线学习模块，实现课程体系模块化与在线课程平台相融合。依据课程平台教学组织模式，设置教学模块、教学单元两级架构。每个教学模块设置教学单元、模块测验、模块作业、技能训练、试题库等内容。每个教学单元包含若干个微课、教学视频、电子教材、教学演示文稿、课堂讨论、随堂测验等教学资源。

同时，该课程对接行业发展新需求和人才培养新要求，与兄弟院校及行业企业合作开发课程资源，根据在线课程学习特点，将教学内容以知识点为单位进行碎片化拆解，每个碎片化的知识点相对独立完整，便于学习者有针对性地提取所需学习内容。

此外，该课程积极探索线上线下混合式教学，实施翻转课堂教学改革，充分运用微课、动画等现代信息技术辅助教学，调动学生学习积极性，提升学生自主性、研究性学习的能力，真正做到精化课内、强化课外，全面提升教学质量。

课程开发团队还建立了优质课程资源共建共享机制，依托“爱课程（中国大学MOOC）”教学平台，扩大优质课程共享面，推动教学资源的持续完善和优化。

为推进课程改革，江苏航运职业技术学院出台《在线开放课程建设应用与管理办法》《教育教学质量工程奖励管理办法》等系列文件，规范课程建设、教学、评价、督导和学分认定等，实施激励制度，保障课程建设经费。

该课程自2015年在“爱课程（中国大学MOOC）”平台上线以来，面向全国开课，于2017和2022年分别获得教育部国家级精品在线开放课程和职业教育国家在线精品课程认定，课程建设及教学改革经验辐射校内其他专业及课程，为同类院校教育教学改革提供了有益参考。