首页> 教育>

广西交职院：发挥桥梁作用高质量培育东盟工匠

2025-09-25 21:38:50 来源：中国交通报作者：严丽韦耀 -标准+

近日，2025中国（广西）—东盟职业教育合作发展大会“AI赋能交通职业教育创新发展”平行会议在广西南宁召开，中外嘉宾围绕AI赋能交通职业教育的发展路径与实践案例等展开深入交流。这是广西职业教育领域的一次盛会，也是深化中国与东盟职教交流、共促发展的重要契机。

广西是中国面向东盟开放合作的前沿和窗口。2023年，教育部与广西壮族自治区人民政府联合印发《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案》，提出联合东盟国家高校、行业企业，在广西高校建设10个左右中国—东盟技术创新学院，在东盟国家共建10个左右中国—东盟现代工匠学院。

在此背景下，广西交通职业技术学院（简称广西交职院）主动作为，充分发挥面向东盟特别是毗邻越南的独特区位优势，努力扮演好职业教育“桥梁”角色，在服务构建中越命运共同体中积极作为、彰显担当。

“校校企企”模式构建育人共同体

聚焦交通主业，广西交职院精心打造53个交通特色专业（方向），形成以道路与桥梁工程技术、汽车制造与试验技术等4个高水平专业群为领航，辐射带动智能交通技术、航海技术等4个优势专业群协同发展的“四高四优”专业集群格局，为服务区域发展和国际交流提供了有力支撑。

近年来，广西交职院积极探索与越南的职业教育合作模式，通过创新中外院校+中外企业“校校企企”的四方合作机制整合教育资源与产业需求，共建开发课程体系、共享师资与实训条件，形成育人共同体，有效提升人才培养质量。

面对越南对新能源汽车技术人才的迫切需求，广西交职院携手广西汽车集团有限公司、越南太平兴盛股份公司以及越南本地高校，共建中国—越南新能源汽车现代工匠学院。目前，覆盖全产业链的“1中心3分院”建设格局已逐步落地，人才、技术、标准、资源、装备“五位一体”的职教出海机制也基本形成。这一创新举措，吸引同安高科技学院、河内学院、河内国际学院等众多越南高校加入。

根据越南学生的特点和实际需求，广西交职院依托现代工匠学院，与越南高校通过“1+1+1”和“1+2+2”的模式合作培养越南专科、本科层次交通人才。学校重点锚定中越跨境铁路、港口和智能制造等领域，为推进中越基础设施互联互通、智慧口岸建设等培养当地急需的既懂中文又精通技术的高层次专业技能人才，实现教随产出、产教同行，全力服务中资企业国际产能合作。

“标准输出+人才共育”双轨并进

2024年，广西交职院承担越南边境四省教育教学能力提升项目，以“技术赋能、标准共享、协同育人”为核心目标，开展越南职业院校教师和管理人员培训，并组织越南高校教师到学校进行为期6个月的跟岗研修。

在项目实施过程中，广西交职院完成了越南交通运输技术大学、越南河内工业职业学院、河内学院等混合动力汽车技术专业的人才培养方案、实训基地建设方案等系统方案6项。此外，学校还将《新能源汽车整车控制技术》《动力电池管理系统》等13门核心课程的知识模块选编成中越双语教材，覆盖了越南同类专业70%的核心课程体系，为越南院校自主培养汽车专业高素质技术技能人才提供了切实可行的“广西方案”。

在推动“技术标准+职教标准”共建共享方面，广西交职院以新能源汽车行业技术标准与中国道路桥梁技术标准为参考，深度融合中国职业教育标准，推动技术与职教标准协同共享。这一举措不仅为中资企业海外布局提供了适配的人才支撑，更推动学校与越南及其他东盟国家的合作从单一技术共享逐步向“标准输出+人才共育”双轨模式转变，促进东盟国家区域内教育链与产业链深度融合，加快其职业教育现代化进程。

虚拟仿真+AI陪练赋能实训质效

在越南同安高科技学院的“中国—越南新能源汽车现代工匠学院实训室”内，学生们正借助广西交职院分享的虚拟仿真实训系统进行学习。该系统加载了越南语翻译系统，越南学生不仅能够通过电脑清晰了解汽车构造，还能依据越南语提示进行实操训练。学生们在虚拟仿真实训系统上熟练掌握技能后，再到教学车辆上进行实际操作，提升了学习效率和安全性，有效降低了教学耗材损耗与车辆维护成本，缓解了实训基地建设的高额投入压力。

目前，广西交职院正联合越南高校开发集成故障诊断智能体与多语言人工智能（AI）陪练系统。该系统依托“云—边—端”迭代数据推送个性化方案，能提供AI陪练即时纠错、能力测评等互动功能，致力于培养熟悉多品牌车型的复合型故障诊断人才。同时，广西交职院还积极推进“AI+汽车通识教育”，打破传统学科壁垒，将人工智能前沿知识融入海外技术技能人才培养体系，实现海外人才创新实践能力的贯通。

近年来，广西交职院通过线上线下结合的方式，为东盟及共建“一带一路”国家开展技能培训近万人次，获得中国公路建设行业协会授权并面向东盟国家学员颁发具备国际认可度的职业技能证书，人才培养的权威性与国际流通性有效提升。