坚定走好成长型有特色高水平大学发展之路

对于一所大学而言，发展方向、发展定位直接关系到这所学校的前途命运。全国三千多所大学，共同构成了中国高等教育的金字塔，位于金字塔中上位的地方大学“战略定位”或目标任务应该是，坚持成长导向，保持奋进状态，走一条有特色的高水平发展道路。建设好一所成长型有特色高水平大学，理应成为众多大学管理者应该深入思考并且为之奋斗的目标。要实现这个目标，必须通过一系列行之有效的制度安排，确保人人有责、人人奋斗，才能实现人人成长、人人出彩，形成特色、干出水平。近年来，重庆交通大学作了有益的探索。

加强学校发展规划与个人成长计划相融合，构建人人成长型大学的目标体系。要构建一个完整的人人成长型大学的规划体系，这个体系包括学校、学院部处、系科室中心、师生校友等层面，涵盖党的建设、事业发展、文化传承创新、师资队伍建设、教学科研平台建设、学术就业及校友服务等方方面面。规划的制订要考虑个人和集体相融合，将教师个人学术成长计划，学生学业发展、职业生涯规划和校友的职业发展、终身学习计划都放到战略发展规划、学科建设规划和专业建设规划中一体谋划。学校要服务国家战略，学院要服务行业发展，系、所、教研室要服务企业发展与技术进步，个人、学院、学校、社会要紧密结合起来。要遵循各类人才师资队伍成长规律，尊重专业人才个性发展，绘制属于专任教师、辅导员、管理服务人员、专业技术人员等差异化职业发展路径图，开拓并畅通发展多维通道。其内在逻辑是事业发展需要每一个人在自己的岗位上奋发有为，同时也为每一个人提供事业的平台和晋升的机会，让每一个人都在学校的发展进步中不断成长。学校负责创造条件、提供机会，教职工要自主选择、奋斗自强；部门、学院、系所通过党建引领把这些资源整合起来，让每个人都能找到属于自己、适合自己的成长路线、发展路径、成才通道。

加强长期发展目标与近期工作重点任务相融合，构建人人成长型大学的任务体系。学校的事业发展需要科学的规划和目标的引领。以重庆交通大学为例，学校初步描绘了弘扬“两路”精神，矢志逐梦交通，进军一流方阵，激励人人奋斗，努力建设成长型有特色高水平大学的目标。未来五年，主要任务是巩固人才培养中心地位，狠抓学科专业迭代升级和交叉融合，引育高层次人才，强化高能级科研平台内涵建设，做强科技创新与成果转化，健全现代大学治理体系。2041年建校90周年的时候，主要目标是实现主要办学指标和综合实力进一步提升，在国家级科研平台、国家科技成果奖、国家级教学成果奖、国家级人才、服务国家重大战略和重大需求等方面取得突破。2051年建校100周年的时候，主要目标是实现高层次人才引育、高能级科技创新、高质量人才培养、高水平开放办学取得新的更大成效，形成人才辈出、大师汇聚、贡献突出、声誉卓著的生动局面。要实现这些目标就要将集体和个人计划统筹起来制定并滚动更新，还要建立长期发展重点关键任务与近期工作重点任务相结合的任务体系，坚持把个体一年年的成长与集体一年年的发展汇集起来，一步一个脚印、脚踏实地往前走。

加强团队成长与个人进步相融合，构建人人成长型大学的制度体系。实践证明，团队成长、个人进步需要科学适宜的制度体系作为保障。制度设计要坚持以学生发展为中心，坚持以教师成长为根本，坚持以服务校友终身学习进步为责任，坚持以服务国家战略和推动地方发展为使命，坚持以团队学习、集体进步为原则。要以制度创造高效奋进的环境，以制度提供持续稳定的保障，以制度激发成长的动力活力，以制度体系建设描绘人人成长型大学的底色、成色与美好的未来。要构建以民主集中制为基础的现代大学治理体系，增强现代化管理能力与整体智治水平，提高办学治校科学化、规范化水平，不断提升学校的办学治校效率与对外影响力。要推动职级晋升与考核评价制度改革，给更多人出彩机会。要健全校院两级教师教育培训体系，培养一批善教善育的经师、名师。要构建母校校友成长共同体，汇聚校友智慧力量助推学校事业发展。

加强科学公平与开放包容相融合，构建人人成长型大学的评价体系。人人成长型大学的评价体系强调“公平与开放”，就是科学公平、开放包容相融合，标准应该是有利于师生成长，有利于学科专业建设。团队、集体要实行以核心发展指标稳健提升为导向的目标任务考核，个人要实行以岗位聘期目标任务为指导的绩效考核，形成个人绩效贡献度与团队目标达成度相融合、开放性与创新性相融合的综合性评价。要扎实推进学生学业评价改革，全力推进“能力为导向的形成性评价改革”，实施过程性考核与结果性考核结合的学业考评制度。扎实推进教师科研评价改革，实行项目培育导师制，强化基础前沿研究和关键核心技术研发，不断提升科技创新能力。破除唯项目数、论文数、经费数为导向的数量评价，推行科技创新质量评价。改进决策咨询成果的评价方式，提高科技成果转化在职称评审中的权重。扎实推进人才队伍评价改革，确保精准引才、引才可用、可堪大用。

加强校徽文化内涵和校训精神实质相融合，构建人人成长型大学的精神文化体系。重庆交通大学校徽包含了“人人交大，交大人人”核心内涵。每一个交大人都是交大建设发展的主人翁，交大的进步和成长需要每个人奋斗；交大的成就和荣誉属于每一个交大人，交大的进步和发展能够促进每一个交大人的成长和成功。学校先辈们在筑路和办学过程中，持续发扬“铺路石”精神，形成了“甘当铺路石”的人才培养特色，逐渐形成了“甘当路石，进无止境”的办学传统，凝练了“明德行远、交通天下”的校训。学校人人成长型大学的精神文化体系就是“人人交大，交大人人”和“人人有责、人人奋斗，人人进步，人人出彩”交汇融合、相得益彰的精神文化体系。要深入学习贯彻习近平文化思想，着力塑造以“两路”精神为内核、以“铺路石”精神和校训精神为特质的交大文化，全力创建具有全国影响力的大学特色文化品牌。

建设成长型的有特色高水平大学是一项长期而艰巨的任务，需要坚持规划引领、发展导向、创新驱动，构建一个由个人成长计划与学校发展规划相融合的目标体系、长期发展目标与近期重点任务相融合的任务体系、个人成长与团队进步相融合的制度体系、科学公平与开放包容相融合的评价体系、校徽文化内涵和校训精神实质相融合的精神文化体系等组成的全面、系统、科学的成长支持体系。需要大学中的每个人不躺平、无内卷、一起拼，争做时不我待、竭尽全力追赶时代潮流的“奋进者”，走出一条具有自身特色的建设发展之路。