一面旗一堂课一生情——大连海事大学以“国旗下的思政微课”构建协同育人新范式

每周一清晨六点半，大连海事大学西山体育场，《义勇军进行曲》准时奏响，升旗仪式庄严进行。仪式后，马克思主义学院教师高新雅面向学生方阵，讲授“国旗下的思政微课”。

“1968年，艰巨使命落在校友钱永昌船长肩头：冲破海上封锁，打通国内南北航线，并直航欧洲……”短短几分钟，高新雅讲述着前辈们驾驶“红旗”号开辟通向欧洲、南美航线的航运红色传奇，从“一艘船的航路”讲到“一代人的航向”。

这一场景，自2025年10月起，每周一都在大连海事大学上演。不设讲台、不念讲稿，方寸之地就是思政课的“三尺讲台”。学校将“国旗下的思政微课”固化为升旗仪式的“后半篇文章”，让爱国主义教育、理论引领与行为养成在一个场景中同时发生，实现了半军事管理“铸形、铸德、铸魂”育人理念的闭环贯通。

小场景何以撬动大育人？

“国旗下、队列前，这种庄重感是不可替代的教育资源。”大连海事大学党委学生工作部部长王义波说，“学生站的是军姿，听的是真理，升腾的是信仰，形与魂在此刻交融。”

效果正在显现。航海技术专业2023级学生李振男回忆，那天，兼职辅导员把“建设海洋强国”的宏大命题化作“如何当好海上移动国土的守护者”的青春之问。“那堂课让我意识到，我选的不是一份职业，而是一项事业。”李振男说，带着这份使命感，他在日常训练中格外刻苦，刚刚代表学校参加完第七届中国海员技能大比武，与队友一起斩获总成绩第一名。

机制变革 双向融合

长期以来，高校思政工作中存在一道隐形的“墙”：辅导员“实践强、理论弱”，思政课教师“理论强、实践弱”。大连海事大学2019年思考破题，出台《思想政治理论课教师兼任辅导员管理办法（试行）》，系统构建思政课教师与辅导员“双向融合”机制。

“双向”意味着两支队伍彼此走进对方的“责任田”。一方面，学校选拔30%以上优秀辅导员登上讲台，并配套激励政策，辅导员承担《形势与政策》等思政课程，累计授课近3000学时，让日常管理经验反哺课堂教学。另一方面，42名思政课教师被聘任为兼职辅导员，与学生同开中队会、同进宿舍楼，从“下课就走”变成“课后常在”。

高新雅就是其中一员。她每月除固定课时外，还要完成寝室走访、谈心谈话等六类辅导员职责。“以前讲‘以人民为中心’，缺乏鲜活的感知。当了兼职辅导员，看到学生真实的困惑与成长，再回到课堂，理论就带上了温度和针对性。”

“国旗下的思政微课”正是“双向融合”催生的关键载体。这一微课全部由思政课教师兼职辅导员轮流主讲，做到了“时间微”“内容实”两大优势：时间微——每次十分钟，主题精、切口小；内容实——不讲空泛道理，而是将党的创新理论、强国战略、榜样精神等“大道理”揉进真实故事中。这种“国旗下讲、课堂外谈、实践中引”的链条，使思政教育从“一阵风”变成“一根线”，穿起了思想引领与成长服务的全过程。

薪火相传 永不褪色的精神印记

大连海事大学的半军事管理始于1963年，60余年来，“纵队—大队—中队—区队”四级管理体系培养出的严明纪律，和“铸形、铸德、铸魂”的育人理念，已沉淀为学校的文化基因。自1989年起，每周一及重大节庆活动举行的升旗仪式，更成为一代代海大学子心中永不褪色的精神印记。

如今，“国旗下的思政微课”赋予老传统以新内涵，以深度融合结出硕果。近年来，大批毕业生在远洋运输、亚丁湾护航、海上救助、极地科考等重大任务中，展现出过硬的政治素质和专业能力。截至目前，学校“国旗下的思政微课”已连续开展20余期，覆盖师生逾7万人次。从最初的探索尝试，到如今效果卓越的系统化育人仪式，这堂“国旗下行走的思政课”，正用最朴素的场景、最真切的情感，在海大学子心中刻下共同的人生底色。

海风依旧，旗正飘飘。新一代“航海家”们，将从这里启航，带着国旗下汲取的力量，驶向广阔深蓝。