江苏航运职业技术学院：赓续航海文脉 培养德技并修的航运人才

“职业教育不仅要教技术，更要育匠心。”在2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动上，江苏航运职业技术学院（简称江苏航运学院）教师赵孔标感慨道。近年来，江苏航运学院坚持把航海文化作为精神底色，把工匠精神作为育人内核，把向海图强作为使命追求，构建起“文化润根、匠心强干、使命繁叶”的特色文化育人体系，培养了一大批德技并修、知行合一的高素质航运技术技能人才。

文化润心 滋养育人之根

航海文化蕴含敢为人先、同舟共济、开放包容的精神，是文化强校、以文化人的宝贵资源。

江苏航运学院依托航海文化馆、校史馆等场所，系统梳理我国航海发展脉络，展陈船模实物、航运史料；创新“互联网+”“人工智能+”课程思政模式，建设航海主题思政资源库，开发中国海员革命史教材和航海文化系列微课；建成航海灯谜非遗传习所与航海非遗文化研究中心，推动木雕船模、航海灯谜等非遗进校园，形成“可观、可学、可体验”的文化育人场景。

同时，学校持续办好海洋文化节、航海夏令营、“航院好故事”征集宣讲展示等品牌活动；开发立体化云教材，推动航海文化从第二课堂延伸到第一课堂；构建“蔚蓝启航”四阶教育体系，将航海文化融入入学启航、专业砺能、实习淬炼、毕业远征全流程，让航海精神由文化认同转化为职业担当。

匠心砺技 强壮育人之干

航运行业高安全、高标准、高风险的岗位属性，决定了从业者必须具有严谨务实、精益求精、守正创新的职业品格。

江苏航运学院把工匠精神作为人才培养底色，将职业素养纳入各专业人才培养方案；打造现代航海技术虚拟仿真实训中心，推行“以实带虚、以虚助实、虚实结合”实训模式，运用VR/AR/MR技术破解航海实训“三高三难”痛点；建设数字造船工坊，构建“识绘建模—数字化设计—智能建造”模块化课程体系，推行“引入真场景、转化真案例、实战真项目”的“三真入坊”模式，让工匠精神从抽象要求变成可练可评的成长路径。

此外，学校做优“航韵大讲堂”“劳模工匠进校园”品牌，邀请大国工匠、金牌船长、资深轮机长、船舶行业技术能手进校宣讲带教；建强全国高校黄大年式教师团队、国家级职业教育教师教学创新团队，建立校企双导师制度，推行教师企业跟岗实践、企业工匠进校授课双向流动机制；牵头组建全国数字航海产教融合共同体、南通市船舶与海工装备产教联合体，联动企业共建现代产业学院，以产业标尺校准育人精度。

向海图强 繁茂育人之叶

向海图强是海洋强国战略赋予航运职业院校的时代使命。江苏航运学院把向海图强的价值导向贯穿“三全育人”全过程：结合南北极科考、国产大型船舶建造等鲜活案例开展主题教育，引导学生树立深耕江海、报国兴航的远大理想；推行“双向四段”“跨境融合、分段递进”人才培养模式，每年培养航海轮机、船舶海工类人才5000余人。

此外，学校积极推进建设印尼郑和学院、中印尼船舶技术学院，打造中国（南通）—印尼（雅加达）航海人才研修基地与郑和文化交流中心；探索“全球招工（生）—国内培养—国际就业”全流程服务模式，开展“中文+航海职业技能”人才培养，牵头为东盟国家制定航海专业教学标准，输出中国航海职教方案。

经过持续建设，学校入选第一期和第二期国家“双高计划”建设单位、第一批和第二批交通职业教育交通强国专项试点，取得一批国家级教学成果，学生在世界职业院校技能大赛、中国国际大学生创新大赛斩获多项金奖，用人单位满意度持续保持高位。

未来，学校将继续以航海文化为帆、以工匠精神为桨，完善德技并修育人体系，为加快建设交通强国、海洋强国培育更多心怀家国、技艺精湛、勇于担当的技术技能人才。