深耕行业沃土 锻造航运栋梁——武汉理工大学“三进阶四协同五融通”实践育人体系创新与实践

穹顶之下，星河流转，学子手持六分仪在模拟星空下定位天体；模拟器舱内，电子海图闪烁，学生操控“巨轮”穿越复杂航道；东海之上，实习船破浪前行，身着制服的学子随船实操、锤炼本领……这一幕幕，正是武汉理工大学航运学院实践育人的生动缩影。

作为我国航运人才培养的重要力量，武汉理工大学航运学院深耕航海教育数十载，主动对接交通强国、海洋强国重大战略，紧跟航运产业数字化、智能化、绿色化转型大势，经过十余年持续探索与实践，搭建“三进阶、四协同、五融通”卓越复合型航运人才实践育人体系。该教学成果负责人、武汉理工大学航运学院院长刘克中表示，团队瞄准传统实践教学供需衔接不畅、育训融合不足、校岗实训脱节等突出问题持续攻关，探索出一条行业特色鲜明、契合人才成长规律的育人路径，为我国现代航运事业持续输送大批高素质专业人才。

遵循成长规律 构建三阶递进式实践育人路径

航海行业兼具专业性、实践性和风险性，对人才的职业素养、实操能力、应急处置水平和创新意识都提出了很高要求。长期以来，航海类专业实践教学不同程度存在重技能训练、轻价值塑造，重工程应用、轻创新培养的问题，认知实践、专业实践、创新实践各环节衔接不够顺畅，难以支撑学生实现从入门到熟练、从熟练到拔尖的系统性成长。

围绕新时代航运人才培养需求，武汉理工大学航运学院遵循学生成长规律，以行业岗位胜任力为导向，重构实践育人体系，打造“认知实践—专业实践—创新实践”层层递进、环环相扣的三阶培养路径，将价值引领、知识学习、技能训练、科创能力培养贯穿人才培养全过程。

在新生入学阶段，学院把行业认知和职业初心培育放在突出位置。依托航海数字天象馆、院史馆等特色文化载体，将航海文化、航海精神自然融入入学教育。作为全国航海科普教育基地，航海数字天象馆通过360度球幕投影系统逼真还原天体运行场景，学院将《天文航海》等课程的实践教学设在馆内，让学生在沉浸式体验中理解天文观测与船舶定位导航的内在联系，在直观感受专业魅力的同时，初步建立对航运事业的认知。

为厚植学生家国情怀与职业认同，学院长期开展“跟着船长去远航”系列讲座，邀请远洋船长、极地科考人员、海事一线工作者走进校园，分享亲身经历与职业感悟；每年组织多支实践队伍深入航运企业、港口码头、海事管理一线开展研学实践，把思政课堂搬到产业现场，让学生在实地感受国家航运发展成就中增强使命感与责任感。与此同时，学院坚持半军事化管理，从日常作息、行为规范、作风养成等方面严格要求，在潜移默化中塑造学生严谨自律、精益求精、不畏艰险的职业品格，帮助一批又一批学子树立起投身航运、服务国家的坚定理想。

完成行业认知启蒙后，人才培养重心转向专业能力提升，推动学生从“懂理论”向“会实操”转变。在校内，学院依托全任务船舶操纵模拟器、水上交通仿真系统、航海应急虚拟仿真平台等国内先进设备，开设《航行实习》《航海技术综合实验》等虚实结合的实训课程，高度还原全球主要港口航道、复杂气象条件、船舶靠离泊和应急处置等真实场景，让学生在校即可开展高强度、高仿真训练。

为进一步贴近海上一线实际，学院依托“长航幸海”轮、“长航福海”轮两艘4.5万吨级教学实习船，常态化组织学生开展海上实训，让学生以准船员身份参与驾驶值班、机舱巡检、设备维护、应急演练等真实岗位工作。在校外，学院与中远海运、招商轮船等行业龙头企业共建实习基地，推行“3+1”分段培养模式，学生在校完成三年理论学习后，进入企业开展为期一年的顶岗实习，全程参与船舶运营、航行值班和安全管理，真正实现理论学习与岗位实践无缝衔接。

在夯实专业能力基础上，学院着力推动学生向创新型人才跃升。学院充分利用水路交通控制全国重点实验室、内河航运技术湖北省重点实验室等科研平台，将智能航行、船舶低碳技术、水上环境感知、海事安全管控等产业实际问题转化为学生科创课题，搭建学科竞赛、双创项目、校企联合攻关“三位一体”创新培育平台。

学院积极组织学生参加“挑战杯”、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生节能减排竞赛等高水平赛事，组建跨年级、跨专业科创团队，由校内导师和企业专家联合指导。近五年，学生累计获得国家级奖项162项、省部级奖项300余项，水上巡检无人艇、邮轮室内定位系统、船舶智能避碰辅助装置等一批成果在航运企业落地应用。一大批优秀学生凭借突出的科创能力进入国内顶尖高校深造，成长为智能航运、绿色航运领域的后备骨干。

三阶递进的培养模式，重构了认知、专业、创新三类实践的内在逻辑，实现了价值塑造、知识学习、能力培养、创新发展一体化推进，使学生在校期间完成从行业认知、工程胜任到创新引领的阶梯式成长。

深化产教融合 建立四维协同育人机制

行业特色高校的优势在行业、生命力在实践。但长期以来，部分高校校企合作存在重签约、轻落实，重表面、轻深度的问题，企业参与人才培养多停留在实习、招聘等末端环节，未能真正参与培养全过程，优质行业资源难以有效转化为育人资源。

为破解这一难题，学院将产业需求全方位嵌入人才培养链条，在培养目标、教学资源、实施过程、质量评价4个方面与行业企业建立协同机制，形成“目标共定、资源共建、过程共育、质量共评”的四维协同体系，推动校企合作从“形式联合”走向“实质融合”。

在目标共定上，学院打破高校单独制定培养方案的传统模式，建立校企联合动态调整机制。2025年5月，学院与中远海运船员管理有限公司签署校企合作与党建共建协议，共同成立工作组，对照企业未来五年人才能力需求逐项修订培养方案。同年11月，在航海技术专业办学80周年之际，学院又与广西海事局、深圳海事局、中国长江航运集团等5家单位集中签约，将行业主管标准、企业岗位要求全面融入培养目标、课程体系和实践环节，确保人才培养始终与产业发展同频共振。

在资源共建上，学院推动行业资源真正转化为教学资源。师资方面，从企业选聘资深船长、高级工程师、海事专家担任实践导师，引进一批具有多年远洋经验的行业骨干全职任教；同时安排校内专业教师登船实践、到海事一线挂职，打造理论扎实、实操过硬的双师型队伍。课程方面，企业专家深度参与核心课程建设，将最新技术案例、应急处置经验、安全管理规范引入课堂。平台方面，学院与企业共建实习船、实践基地、实训场地，2024年与湖北三峡旅游集团共建实践教育基地，2025年组织学生登上全球首艘碳纤维硬翼风帆超大型油轮“新伊敦”轮现场学习，让学生在真实装备和真实场景中提升本领。

在过程共育上，学院坚持以真实任务驱动实践教学。每年暑期在木兰教学实践基地开展为期40余天的集中实训，严格按照船员岗位标准开展基本安全、艇筏操纵、急救、消防等核心技能训练。校企双导师全程指导学生上船实习，共同制定实操任务清单，让学生像正式船员一样参与值班、维护和应急处置，确保毕业前累计拥有不少于6个月的真实岗位经验。学院还搭建智慧教学平台，对学生学习过程进行跟踪与个性化指导，提升实践教学针对性。

在质量共评上，学院构建学校、行业、企业、毕业生多方参与的综合评价体系。学院围绕课程学习、实习表现、科创成果、职业素养、从业资格等进行全面考核，形成学生能力画像。同时建立毕业生跟踪调查机制，持续收集岗位表现反馈，反向优化培养方案、课程内容和实践模式，形成“培养—评价—反馈—改进”的闭环管理，不断提升人才培养质量。

四维协同机制打通了校企之间的壁垒，让行业资源深度融入育人全过程，为培养高素质航运人才提供了坚实保障。

整合育人场域 打造五域融通全景实践生态

针对传统实践教学资源分散、场景单一、衔接不畅等问题，学院坚持系统观念，整合文化涵养、课堂教学、实训演练、企业实践、科创探索五大场域，推动各类育人要素贯通联动，构建场景互嵌、资源共享、能力递进的全景式实践育人生态。

以文化涵养铸魂。学院着力营造浓厚航海文化氛围，实验中心以“航海蓝”为主色调，融合海浪、船旗、驾驶台等元素，传递航海精神；木兰实践基地建设航海文化广场、践悟亭等文化空间，将技能训练与精神熏陶相结合；实验室悬挂国际信号旗、铺设主题地垫，让专业文化渗透日常。2025年11月，学院院史馆建成并正式开放，全景展示80年办学历程与育人成就，同步上线的“云上院史馆”让学生随时随地感悟航运文化、坚定职业信念。

以课堂教学固本。学院推进课堂教学模式改革，广泛采用探究式、案例式、研讨式教学，结合科研前沿成果开展研究型教学。《船舶操纵》等课程引入真实事故案例开展深度分析，《船舶避碰与值班》课程采用问题导向教学和翻转课堂，推动学生从被动听讲转向主动探究。大力推进线上线下混合式教学，《地文航海》《天文航海》等课程上线新华思政平台，面向全国高校开放共享，惠及数万师生。

以实训演练强技。学院建成国内领先的校内实训体系，全任务船舶操纵模拟器可模拟全球500多个港口和千余艘船舶的运动特征，高度还原复杂航行场景；同时建有六自由度船舶仿真平台、应急虚拟仿真平台、油化船和液化气船专项实训基地，实现多场景、全覆盖、标准化实训，为学生打下扎实的实操基础。

以企业实践对接。学院与航运龙头企业、船级社、设计院、港口集团等建立长期合作，组织学生登远洋船舶、进智能船厂、访科研机构开展实景研学，让学生近距离了解船舶构造、运营管理、绿色智能技术和行业发展方向，提升岗位适应能力。

以科创探索拔尖。学院依托重大科研项目和重点实验室平台，鼓励学生深度参与科研攻关，在解决真实工程问题中提升创新能力。以各类学科竞赛为牵引，建立院级到国家级的竞赛培育体系，设立学生创新基金和自由探索项目，支持学生围绕智能航行、水上交通安全、北斗应用等前沿方向开展创新研究，实现从实践能力到创新能力的稳步跃升。

五大场域有机融合、协同发力，形成全方位、立体化、沉浸式育人格局，为学生成长成才提供了良好生态。

育人成效显著 服务航运高质量发展

经过多年实践，航运学院“三进阶、四协同、五融通”实践育人体系成效显著，人才培养质量持续提升，教学成果丰硕，示范效应不断扩大。

人才培养质量稳步提高。航海类专业毕业生就业率保持在96%以上，行业对口率约90%，大批毕业生扎根航运、海事、港口、船舶等领域一线，逐步成长为业务骨干和管理力量，为海上运输安全和行业发展提供了重要人才支撑。

教育教学成果丰硕。学院建成国家级一流课程4门、省级一流课程6门，出版国家级规划教材和专业核心教材20部；拥有国家级基层教学组织1个、省级优秀教学组织1个、湖北省高等学校教学团队1个，承担教育部新工科研究与实践项目1项、省级以上教研项目23项，形成一批可复制可推广的教学改革成果。

示范辐射作用明显。学院实践育人经验先后在全国多所兄弟院校交流分享，为行业特色高校实践育人改革提供了“武理方案”，得到教育部门、行业企业和兄弟院校的广泛认可。

潮起江海千帆竞，奋楫扬帆正当时。历经八十多年薪火相传，武汉理工大学航运学院始终与国家航运事业同发展、共奋进。站在新的历史起点，学院将继续坚守为党育人、为国育才初心，持续完善“三进阶、四协同、五融通”实践育人体系，不断提升卓越复合型航运人才培养质量，努力培养更多心怀家国、本领过硬、勇于担当的航运栋梁，为我国航运事业数字化、智能化、绿色化高质量发展注入源源不断的青春力量，在服务加快建设交通强国、海洋强国的征程中续写新的时代篇章。

本文图片由 武汉理工大学航运学院 提供