课程图谱增强混合式教学效果

★课程名称：《船舶柴油机》

★开发院校：江苏航运职业技术学院

《船舶柴油机》课程采用线上线下相结合的混合式教学模式。课前，教师通过导学、助学、督学文件进行线上教学，学生利用微课、虚拟仿真实训、在线测试等多样化资源进行学习，掌握相关知识和操作流程。教师通过线上测试结果、在线答疑等方式了解学生掌握情况，再进行针对性备课，在线下教学中通过重难点讲解、示范操作和巡回纠错等方式，让学生理解知识、习得技能，通过跟随性测试与评估，巩固知识点与技能点，并通过案例分析、角色扮演和上船实习，培养学生的适岗能力和职业素养。

《船舶柴油机》课程遵循“能学、辅教、助培、促改”原则，以学习者为中心，进行一体化设计，并开发颗粒化资源。颗粒化资源便于学生利用碎片化时间，随时随地进行泛在化学习。但在混合式教学实践中，教学团队注意到学生对知识点与技能点间的逻辑关系较模糊，因此通过思维导图构建了知识技能结构图，梳理知识点与技能点间的逻辑关系。基于结构图，学生在掌握知识点、技能点的同时，也能促进自身整体知识技能体系的构建。

为更好实现课程思政育人效果，教学团队又在结构图中融入了思政元素。为助力学生通过证书考试，教学团队利用大数据反映的知识点技能点考核结果，标注难度系数，动态更新难点，并将针对性开发的专题讲座、动画、虚拟仿真、案例等资源加入到结构图中，帮助学生备考。原有的结构图逐渐向课程图谱演变，通过图形化的方式展现课程教学内容、教学方法和学习路径，揭示课程内容之间的逻辑关系和层次结构，展示不同教学活动和学习资源支持学生实现学习目标的路径。通过课程图谱，学生能够清晰地看到自己的学习状态，从而更合理地规划学习，有效增强混合式教学效果。

目前，该课程被评为江苏省“十四五”职业教育首批在线精品课程。电子版教学资料已在中国大学MOOC平台上线，纸质版课程教材于2020年12月出版，被评为江苏省“十四五”规划教材和首批“十四五”职业教育国家规划教材。